【摘 要】
:
起重机制造环节多、专业性强、技术含量高、隐患整改难度大,发生事故会导致群死群伤、机毁人亡、损失巨大,笔者认为加强起重机监造文件资料审查确认,是控制项目质量的关键环节。笔者根据多年监造工作实践,深知监造责任大、风险大,特提出应努力提高监造人员在起重机、焊接、质量控制体系和科技档案管理等方面专业技术知识,倡导科技档案人员应积极参加项目阶段验收和竣工验收,加大监造中文件资料审核确认的深度和广度,消除隐患
【机 构】
:
江苏省特种设备安全监督检验研究院南通分院
论文部分内容阅读
起重机制造环节多、专业性强、技术含量高、隐患整改难度大,发生事故会导致群死群伤、机毁人亡、损失巨大,笔者认为加强起重机监造文件资料审查确认,是控制项目质量的关键环节。笔者根据多年监造工作实践,深知监造责任大、风险大,特提出应努力提高监造人员在起重机、焊接、质量控制体系和科技档案管理等方面专业技术知识,倡导科技档案人员应积极参加项目阶段验收和竣工验收,加大监造中文件资料审核确认的深度和广度,消除隐患,使归档资料的真实性、形式和内容的正确性、合规性得到有效保证,为档案完整性和高质量奠定良好基础,有效规避法律责任。
其他文献
尿液样品中百草枯(PQ)和敌草快(DQ)的检测是理化检验工作的难点。PQ和DQ具有分子极性大和水溶性好等特点,常规反相色谱柱难以保留;现有文献方法多采用亲水相互作用色谱法(HILIC)进行保留,但文献方法需采用高浓度缓冲盐作为流动相,增加了质谱仪的污染。基于上述问题,研究建立了弱阳离子交换(WCX)固相萃取净化-超高效液相色谱-高分辨质谱法(UPLC-HRMS)快速准确测定尿液样品中PQ和DQ残留
通过压力传递实验,对秀山龙马溪组页岩进行了不同浓度和不同类型盐溶液影响下的渗流试验,确定不同水活度盐溶液对页岩渗流规律和井壁稳定影响机理。结果表明:(1)在相同浓度的盐溶液中,阻缓秀山龙马溪组页岩孔隙压力传递能力最强的盐类为HCOONa。(2)对于相同类型的盐溶液,最高的浓度并不总能具有最好阻缓能力。阻缓秀山龙马溪组页岩孔隙压力传递效果较好的前5种盐溶液是20%HCOONa、5%HCOONa、20
结合防爆起重机金属结构焊接接头的特点及使用性能的要求,开展NB/T 47014 《承压设备焊接工艺评定》在焊接工艺评定中的适应性分析,进行防爆起重机焊接工艺评定实践应用研究,为防爆起重机生产单位提供参考。
供水系统短期用水量预测是管网系统异常检测的基础,预测的及时性和预测结果的准确性对后续工作有重要影响。目前,能有效应用于此方面的深度学习方法仍然较少,且已有的深度学习方法大部分基于人工特征提取,具有无法充分挖掘数据的问题,无法最大限度发挥深度学习的优势。针对这些问题,文中将使用基于自动特征提取的一维卷积神经网络-门控循环单元(one-dimensional convolutional neural
“双减”背景下,江苏省常州市博爱小学致力于打造“魔方”式作业样态,旨在实现学生学习轻负高效。学校立足家长、学生、教师三方面的现状与诉求,让班主任成为作业总量的控制者,各科教师成为作业策划师,学生成为作业的选择主体,家长成为作业情况的反馈者。“魔方”式作业改革,撬动了课堂教学改革,丰富了学生的学习方式,促进了学生身心健康发展。
牛呼吸道疾病综合征(BRDC)是养牛业中重要的健康问题和经济问题,特别是在刚断奶并新运输到饲养场的犊牛中发生。数十年的研究未能有效减轻其危害,至今BRDC仍然是导致牛发病、死亡、减产的主要原因之一。许多研究表明呼吸道微生物区系在牛呼吸道健康中占据重要地位,呼吸道微生物区系对BRDC的影响以及这些区系形成的因素是一个新颖且值得探究的领域。论文系统介绍了BRDC的发病机制,重点描述了牛呼吸道微生物区系
<正>2022年3月3日,浙江省衢州市《6~8岁儿童“视-动协调”能力诊断与干预》课题成果推广暨长三角体育名师工作室联盟启动活动在浙江省衢州市实验学校教育集团新湖校区顺利举行。活动主题为“让体育教育更有意义”,来自上海、江苏、浙江的长三角部分体育名师工作室以及衢州市内外4000多人以线上线下同步进行的方式进行了热烈研讨。
针对潘宁离子源在小型化过程中会遇到的点燃电压升高及阴极与阳极间绝缘材料击穿和不稳定放电等问题。为促使潘宁离子源内部结构小型化,文中拟采用在恒定电场下,通过增加磁场的方式实现潘宁离子源的稳定放电,达到降电压放电并避免传统潘宁离子源所必须大结构尺寸实现高电压放电。与此同时,可以延长绝缘材料使用寿命并实现稳定放电。此外,采用COMSOL Multiphysics 软件对改进后的离子源内部电场、磁场的分布
生涯人物访谈是一种积极的生涯探索行为,是生涯课程教学中常见的环节之一。将访谈"问什么""怎么问"交给学生以团体合作学习的形式完成,既可以促进学生从"某某职业需要什么"向"我想要什么""我想成为谁"的思维转变,构建属于自己的生涯模式;又可以提升学生课堂参与的自主性和积极性,是"关系教学法"的一种典型实践。本研究认为,由学生自主生成访谈提纲,可以成为大中学生生涯课堂中一种有效的教学设计。
主要研究了废锂电池酸浸液杂质除杂原理,采取“两段酸浸—中和除Fe、Al—絮凝除F—深度除杂”非萃取除杂工艺。在除杂过程中,由于酸浸液含高浓度Ni、Co、Mn离子,中和剂的种类和浓度将影响Ni、Co、Mn的损失率。通过工艺控制及中和剂调试,选择10%CaCO3作为除Fe、Al、F中和剂,Fe、Al、Cu、F含量可分别从0.20、9.76、0.58、1.66 g/L降至0.01、0.02、0.01、2