探索RPA软件在BOSS系统中的应用

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BOSS收费系统在使用中存在大量重复性、流程化的操作,用户咨询会导致工作人员操作停顿,甚至出错,严重影响工作效率.以UiBot为例,介绍RPA软件在华数BOSS系统中的应用,包括流程图设计、模拟鼠标键盘操作、Excel表格操作等,使用流程自动化操作软件将大大提高工作效率.
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目的:了解海南省健康百岁老人的膳食营养情况,分析特殊人群的膳食模式特征.方法:采用半定量食物频率调查表调查海南省儋州市、澄迈市等两个地区健康百岁老人的膳食情况,并进行记录和分析,结合《中国居民膳食指南(2016)》及中国居民膳食营养素参考摄入量分析其膳食特点.结果:调查共纳入27名海南百岁老人,平均年龄(103.81±2.95)岁.海南百岁老人饮食首选烹饪方式为水煮(85.19%),能量摄入偏低(1 040 kcal/d),三大产热营养素供能比分别为碳水化合物52.67%、脂肪32.82%、蛋白质14.6
目的:探讨社区中老年女性居民骨密度与不同膳食模式的关系,为骨质疏松症的营养指导提供科学依据.方法:纳入乌鲁木齐市社区45岁及以上女性居民566人,采用超声骨密度仪检测及问卷调查获得骨密度及膳食摄入情况,通过因子分析法提取膳食模式,分析膳食模式与中老年女性骨密度的关系.结果:本次调查中老年女性人群骨质疏松症患病率16.8%;共获得5种膳食模式:副食品模式,油盐模式,薯类及蔬菜模式,水产类及豆类膳食模式和主食模式;其中高水平水产类及豆类膳食模式人群较低水平该模式人群的骨密度T值高(t=-1.905,P=0.0
近年来,全球网络安全态势日趋严峻,网络安全愈加重要,国家层面出台了一系列网络安全法律法规和条例,要求加强信息系统网络安全建设.随着国家网络安全法实施,信息系统实施网络安全等级保护制度也正式写入到法律中.结合网络安全等级保护基本要求,对广播电视监测台站进行网络安全等级保护建设的必要性、建设目标与原则、台站网络安全现状及差距进行了分析,提出从安全区域边界、安全计算环境、安全管理中心等方面对监测台网络安全进行等级保护技术方案.
目的:对新型冠状病毒肺炎(COVID-19)康复期患者进行营养筛查与评估,并分析其膳食摄入情况.方法:选择2020年1月20日-2020年3月19日在武汉协和医院接受治疗的COVID-19患者进行追踪随访调查,应用营养风险筛查2002、营养不良通用筛查工具、主观全面评定,结合实验室检查和24 h膳食回顾调查进行营养状况评价.结果:43例COVID-19康复期患者,随访时间为出院后345.0(336.0,352.0)d,体重总体水平恢复到感染COVID-19前的体重.NRS2002显示,仅1名(2.3%)患
目的:调查城乡老年人营养状况及认知功能状况,探讨两者的相关性.方法:采用多层次随机抽样法,抽取某地65岁及以上城乡居民1 246人进行调查,采用微型营养评价量表(MNA-SF)评价营养状况、采用简易智能精神状态检查量表(MMSE)评价认知功能,采用多因素Logistic回归分析营养状况与认知功能关系.结果:调查对象中121人(9.7%)有营养不良风险或营养不良,450人(36.1%)有不同程度的认知功能障碍.城乡营养不良的老年人认知功能障碍率高于其营养正常的老年人,差异具有统计学意义(P<0.05).多因
随着广播电视技术和网络技术的发展,各种不同的智能终端得到广泛应用.互动平台与多种终端设备互不兼容,这造成多套互动系统重复建设,点播媒体资源无法共享,增加运营商的管理、运营难度和运营成本.互动平台门户系统需要具备兼容不同终端和添加第三方应用.通过研究分析,结合实际需求,提出融合互动电视门户系统的设计和解决方案.
目的:对老年骨质疏松症患者进行营养状态评估,并探讨相关影响因素.方法:选择自2019年12月-2021年6月在我院就诊的220例患者为研究对象.采用微型营养评价法(MNA)量表进行营养状况评估,自制问卷进行一般人口学、生活方式及健康状况调查.运用t检验或方差分析进行营养状况相关危险因素的单因素分析,多元线性回归进行多因素分析.结果:老年骨质疏松症患者MNA平均得分为(22.79±4.193)分,其中营养状况良好者、存在发生营养不良的危险及营养状况差者分别占所有患者的42.27%、50%、7.73%.多因素
蒽醌法生产双氧水产生的废钯氧化铝催化剂含有大量的有机物,而硫酸难以溶解载体,钯回收困难.研究发现,采用碱溶法对载体进行溶解,再对钯进行回收,载体溶解效果好,工艺简单,金属钯回收率高.
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基于广电网络的云校园平台设计与建设探讨,依托浙江华数广电网络股份有限公司在智慧教育领域多年的积累和沉淀,以大数据、云计算、移动互联网为代表的新一代信息技术应用,通过华数数字电视平台,大力推进浙江省智慧教育建设,提高了教育资源的利用率,促进教育理念转变和教学水平提升,推进教育资源均等化、普及教育信息化,满足学校提升办学水平、教学水平的内生需求.