糖化蛋白与血脂、血糖及肾功能各项生化指标联合检测在糖尿病微血管疾病中的应用价值

来源 :黑龙江医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rust123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的研究糖化蛋白与血脂、血糖及肾功能各项生化指标联合检测在糖尿病微血管疾病中的应用价值。方法选取2017年3—12月深圳市宝安区松岗人民医院收治的糖尿病患者3000例为研究对象。将其按照是否合并微血管疾病分为微血管疾病组1620例以及无微血管疾病组1380例。分别比较两组一般资料,各项生化指标水平,并对各项因素与糖尿病微血管疾病的关系予以logisitic回归分析。结果微血管疾病组患者年龄、病程相比无微血管疾病组高(P<0.05)。微血管疾病组糖化蛋白、总胆固醇、高密度脂蛋白胆固醇、低密度脂蛋白胆固
其他文献
本文采用改进的L-P法研究梁的强非线性振动,分析了超谐波共振和次谐波共振两种情况.首先建立了梁振动的Duffing方程,然后采用改进的L-P法分别求解超谐波响应和次谐波响应,最
<正>技术和经济的发展,使得货币形态发生了巨大的变化,越来越多的数字货币进入我们的生活,也对中央银行的货币政策提出了挑战2009年,比特币横空出世,作为世界上第一个去中心
作为世界通用语言,英语的重要性不言而喻,英语教学也越来越受到人们的重视。而初中英语起到了承上启下的作用,是英语学习的关键时期,因此,在这种新形势下,我们英语教师要肩负起自身的责任,加强英语教学策略的探究,提高教学的实效性。以下是本文对此问题的几点探究,仅供参考。  1. 创设互动教学情境,激发学生学习兴趣  实际上,教学过程就是互动的过程,如:师生之间的互动、学生之间的互动,教师既可以是学生的教师
随着社会的高速发展,教育也随着社会发展而不断地改革与深入,新课标对高中英语教师提出了新的要求。教师要想顺应时代的发展,满足新课标的要求,必须改变传统的教学理念,促进学生英语能力的提升。本文对核心素养背景下教师应该采取怎样的教学措施促进师生共同发展提出了一些看法和建议。  1. 核心素养的含义  高中英语教学随着我国新课标的改革与推进发生重大变化。根据新课标的要求,对于高中英语课程而言,必须更加重视