【摘 要】
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1 在实践中,我注意根据教育目的及幼儿的实际水平和兴趣,创设适合不同幼儿的最佳学习环境。例如,在组织“我看见的青蛙”折纸活动时,我改变了以往统一提教育要求和安排活动过
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1 在实践中,我注意根据教育目的及幼儿的实际水平和兴趣,创设适合不同幼儿的最佳学习环境。例如,在组织“我看见的青蛙”折纸活动时,我改变了以往统一提教育要求和安排活动过程的模式,按幼儿的实际能力设置了三种学习环境。第一种是对某些能力较强的幼儿,他们的感性知识比较充分,我就提供分层示范的范例,让他们探索性地学习,通过自身的操
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