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本文结合有效教学理论,分析《大学英语教学指南》(2020版)对于大学英语口语课程混合式教学的指导意义和新要求,探讨新版指南指引下的应用型本科院校大学英语口语课程建设,以期为该课程改革提供新思路,为同类院校构建特色化大学英语口语课程提供理论基础和实践依据。
基于新版指南的大学英语口语课程有效教学研究——以应用型本科院校为例
【摘 要】
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本文结合有效教学理论,分析《大学英语教学指南》(2020版)对于大学英语口语课程混合式教学的指导意义和新要求,探讨新版指南指引下的应用型本科院校大学英语口语课程建设,以
【机 构】
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黑龙江东方学院
【出 处】
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英语广场:学术研究
【发表日期】
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2021年10期
【基金项目】
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2019年黑龙江省教育科学“十三五”规划课题“大学英语口语混合式教学有效性研究——以应用型本科院校为例”的阶段性研究成果(项目编号:GJC1319081),2019年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“基于蓝墨云班课+翻转课堂的大学英语教学研究”的阶段性研究成果(项目编号:WY2019075-C)
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