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一、绿色课程文化理论的学习与理解rn我国宋代教育家朱熹说过:"宽着期限,紧着课程
绿色课程文化构建与探索—— 激昂生命课程文化建设
【摘 要】
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一、绿色课程文化理论的学习与理解rn我国宋代教育家朱熹说过:"宽着期限,紧着课程
【机 构】
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沈阳市南京一校
【出 处】
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课外语文（中）
【发表日期】
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2018年5期
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【文题呈现】 垫脚石本来是指步行时供人们踏脚的石头。其实，漫漫人生路上，我们也不时需要一块垫脚石，以帮助自己跨过生命中的沟沟坎坎。请以“把 当垫脚石”为题写一篇作文，要求：先把题目补完整，自由立意，文体不限，不少于600字。 【写作指津】 半命题作文的写作，关键在补题，题目补好了，半命题就变成了全命题，这时候，你就可以运用全命题写作技巧，轻轻松松地完成写作。 补题看似简单，似乎挑一个词填进
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这首词写于宋哲宗元祐六年(1091),当时词人苏轼由杭州知州召为翰林学士承旨,离杭赴京时写下这首词送给参寥.参寥是僧道潜的字,以精深的道义和清新的文笔为苏轼所推崇,与苏轼
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（一） 此江若变作春酒； 问余何事栖碧山。 这副对联是1930年3月著名教育家黄炎培先生到古镇采石游览，参观广济寺时所题。联语集李白诗句而成。上联出自李白的《襄阳歌》：“旁人借问笑何事？笑杀山公醉似泥。鸬鹚杓，鹦鹉杯，百年三万六千日，一日须倾三百杯！遥看汉水鸭头绿，恰似葡萄初发醅。此江若变作春酒，垒曲便筑糟丘台。”下联出自李白的《山中问答》：“问余何事栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，
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