【摘 要】
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《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》提出"物理教学必须重在培养学生的物理科学素养"[1],这赋予了每位物理教师教学参照标准。"教师要从以知识学习为目标的教学体系转变到以物理核心素养培养为目标的教学体系上来"[1],这个标准也指引着教师进行备课和教学设计实施评价。笔者以山东科学技术出版社八年级下册"二力平衡"为例,浅谈核心素养指引下的初中物理教学。
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<正>《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》提出"物理教学必须重在培养学生的物理科学素养"[1],这赋予了每位物理教师教学参照标准。"教师要从以知识学习为目标的教学体系转变到以物理核心素养培养为目标的教学体系上来"[1],这个标准也指引着教师进行备课和教学设计实施评价。笔者以山东科学技术出版社八年级下册"二力平衡"为例,浅谈核心素养指引下的初中物理教学。
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