【摘 要】
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信息时代的到来给课堂教学带来了无限改革和发展的机遇。21世纪是基础教育课程改革的世纪,物理、化学、生物课堂教学与此同时迎来了一个崭新的时代。文章拟以初中物理、化学
【基金项目】
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2020年漯河市基础教育教学研究项目《情境创设在课堂引入中的应用研究》(LHKT2020180)研究成果
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信息时代的到来给课堂教学带来了无限改革和发展的机遇。21世纪是基础教育课程改革的世纪,物理、化学、生物课堂教学与此同时迎来了一个崭新的时代。文章拟以初中物理、化学、生物课堂教学有效性为中心,从基础教学模式到情境教学、激励教学在课堂教学中的应用研究两个方面,探讨提高初中物理、化学、生物课堂教学有效性的新方法。
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