【摘 要】
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开放题的产生rn1971年,在日本以岛田茂为首的一些学者提出了数学开放题的概念,开始注意到开放式数学教学价值,它能丰富并改善教学.1980年美国数学教师理事会提出“问题解决是
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开放题的产生rn1971年,在日本以岛田茂为首的一些学者提出了数学开放题的概念,开始注意到开放式数学教学价值,它能丰富并改善教学.1980年美国数学教师理事会提出“问题解决是数学教学的核心”,并借助于问题解决这一教学模式成功介入到数学开放题中来.开放题做为问题解决的产物,在美国中小学已普遍出现并使用.在国内,90年代,开放题在数学教材中出现并进行试验教学.1998年,数学开放式题首次出现在全国高考试卷中[殷容仪. 高中数学开放题教学过程中若干问题的研究[C],华东师范大学, 2004(10).56-60].一般地说来,问题性习题和探索性习题可统称为开放型题.
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