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[摘 要] 数学小课题巧妙结合数学课堂知识适度拓展，研究指向明确，富含思辨性，除了关注学生的好奇心与探究欲外，注重数学关系的观察、理解和应用。在充分的时空探究中，重视提升学生的实践能力与创新意识，重视对数学关系的感悟、数学活动经验的积累，关注学生情感态度的发展，彰显数学学习的探究、合作、育人等方面的教学功能，是丰厚学生核心素养的成长剂。
[关键词] 数学小课题;探究欲;基本活动经验;核心素养
[基金项目] 漳州市2018年度基础教育课程教学研究课题“指导学生做‘数学小课题’提升学生数学素养的研究”（PKTY18100）
[作者简介] 侯小卿（1979—），女，大学本科，一级教师，龙文区鸿浦小学校长，龙文区名师，漳州市学科带头人，漳州市“种子校长”，福建省“十三五”名校长培养对象，研究方向：小学数学。
[中图分类号] G622
[关键词] 数学小课题;探究欲;基本活动经验;核心素养
[基金项目] 漳州市2018年度基础教育课程教学研究课题“指导学生做‘数学小课题’提升学生数学素养的研究”（PKTY18100）
[作者简介] 侯小卿（1979—），女，大学本科，一级教师，龙文区鸿浦小学校长，龙文区名师，漳州市学科带头人，漳州市“种子校长”，福建省“十三五”名校长培养对象，研究方向：小学数学。
[中图分类号] G622