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产生于八十年代中期的美国教师专业发展学校(PDS),尽管其发展只有二十年的历史,却得到美国各界人士的普遍认可、全国性组织和结构的肯定与广泛支持.本文通过了解PDS的成效及其在美国教师教育体系中的地位,以期对我国的教育改革提供借鉴,更好地促进教师教育的发展.
论美国PDS成效及其对我国教师教育的启示
【摘 要】
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产生于八十年代中期的美国教师专业发展学校(PDS),尽管其发展只有二十年的历史,却得到美国各界人士的普遍认可、全国性组织和结构的肯定与广泛支持.本文通过了解PDS的成效及
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院,浙江,金华,321004
【出 处】
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现代教育科学(普教研究)
【发表日期】
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2009年1期
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