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在平时的教学中我们总是循规蹈矩地按照教案的设计一步一步进行,从学生的眼神中我们感受到了学生并没有如我们所要求的体会到文本中的真情实感。课虽然上完了,该让学生掌握的基础知识学生大体上也能够掌握,但是情感领域上,学生很难领悟文本的真情实感,课堂之所以如此,是因为我们缺少课堂教学情境创设的能力。
浅谈小学语文课堂教学情境的创设
【摘 要】
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在平时的教学中我们总是循规蹈矩地按照教案的设计一步一步进行,从学生的眼神中我们感受到了学生并没有如我们所要求的体会到文本中的真情实感。课虽然上完了,该让学生掌握的
【机 构】
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兰州市七里河区龚家湾第二小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2019年24期
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