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复杂性科学:课堂教学高效研究新视角
复杂性科学:课堂教学高效研究新视角
来源 :河南职业技术师范学院学报(职业教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xhl8727050
【摘 要】
:
传统课堂教学的简单性、确定性、封闭性造成了课堂教学低效化。复杂性科学的发展为课堂教学的研究提供了一个新视角,我们要借鉴复杂性科学理论,审视传统课堂教学的局限性,并提出
【作 者】
:
李肖卉
【机 构】
:
河南师范大学
【出 处】
:
河南职业技术师范学院学报(职业教育版)
【发表日期】
:
2009年6期
【关键词】
:
复杂性
课程教学
教学效率
对话
开放
complexity
teaching efficiency
dialogue
opening.
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传统课堂教学的简单性、确定性、封闭性造成了课堂教学低效化。复杂性科学的发展为课堂教学的研究提供了一个新视角,我们要借鉴复杂性科学理论,审视传统课堂教学的局限性,并提出相应解决策略,使课堂教,学实现师生对话,走向开放,回归生活世界,以此达到提高课堂教学效率的目的。
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