【摘 要】
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目的了解高职护生心理资本、学习效能现状,探讨二者之间的相关性。方法采用一般资料调查问卷、心理资本问卷、学业自我效能量表对200名高职护生进行问卷调查。结果高职护生心
【机 构】
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江苏省南通卫生高等职业技术学校护理系
【基金项目】
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江苏省职业技术教育学会2017~2018年度职业教育研究课题(XHDY2017010)
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目的了解高职护生心理资本、学习效能现状,探讨二者之间的相关性。方法采用一般资料调查问卷、心理资本问卷、学业自我效能量表对200名高职护生进行问卷调查。结果高职护生心理资本得分为(4.03±0.39)分,学习效能得分为(3.68±0.47)分,心理资本与学习效能呈正相关,获得过奖学金、希望、心理资本是学习效能的主要影响因素。结论高职护生心理资本和学习效能均处于中等水平,护理教育工作者应重视对高职护生心理资本的培育,以提高其学习效能,为未来从事护理事业夯实基础。
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