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公共管理案例教学理论与实践探讨已经较多,但如何将创新能力培养融入公共管理案例教学改革模式、流程以及评价机制还有待深入探讨。当前公共管理案例教学中存在创新思维能力培养导向不足、教师角色把握不准及教学流程不规范、学生学习高阶性启发不深、教学资源分割与碎片化等问题,提出应基于校地立体互动合作平台基础,构建公共管理案例教学创新能力培养效果评价机制、规范公共管理案例教学流程以及稳定结构要素、重点设计课堂案例教学讨论及分析阶段提问等思考。