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新课标强调数学文化的重要作用,要求通过各种形式来渗透数学文化。课堂教学中要充分利用好这一资源,让学生在学习数学过程中受到文化的熏陶,感受数学发展过程的灿烂历史,体验数学学习中的审美乐趣,品味应用数学解释社会、生活问题的成就感。文章结合具体教学案例,说明在课堂中渗透数学文化的方法,以激发学生对数学的兴趣,最终达到提高数学能力的目的