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本文介绍了基于项目学习的教学模式,分析了该模式在教学改革中的必要性。根据我校实际,对其进行了优化,提出了在“虚拟仪器技术”课程中引入“项目学习＋”多元化的教学模式。该模式在学生学习主动性、学习效果、创新能力、团队合作等方面取得了良好的效果,可以应用到其它实践性较强的课程中去。
“基于项目学习＋”的“虚拟仪器技术”课程教学模式
【摘 要】
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本文介绍了基于项目学习的教学模式,分析了该模式在教学改革中的必要性。根据我校实际,对其进行了优化,提出了在“虚拟仪器技术”课程中引入“项目学习＋”多元化的教学模式。
【机 构】
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青岛大学电子信息学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2017年1期
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