【摘 要】
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英国现代学徒制是一种“寓学于工”的人才培养模式,这种培养模式与就业挂钩,实践课时比例甚至超过50%。英国通过现代学徒制实现了对学生的校内、校外协同培养,提高了学生的动
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划项目“保险学专业复合应用型人才培养过程中之现代学徒制应用研究”([2018]-JKGHYB-0318),河南省教育科学“十三五”规划项目“‘互联网+双创’背景下投资学专业应用技术人才培养机制研究”([2018]JKGHYB-0319).
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英国现代学徒制是一种“寓学于工”的人才培养模式,这种培养模式与就业挂钩,实践课时比例甚至超过50%。英国通过现代学徒制实现了对学生的校内、校外协同培养,提高了学生的动手实践能力,较好解决了应用型、技能型人才短缺的问题。英国经验告诉我们,应用型人才的培养离不开政府、企业、行业与应用型高等院校之间的协同合作,应用型高等院校也要转变思想和人才培养理念,加强与企业的沟通与协作。
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