【摘 要】
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语言是人类最重要的交际工具。在一定条件下,人们利用各种实物以及信号进行交际。但是,这些交际工具无论从传递意思的准确性、可以运用的场合还是发挥的作用,都不能替代语言
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语言是人类最重要的交际工具。在一定条件下,人们利用各种实物以及信号进行交际。但是,这些交际工具无论从传递意思的准确性、可以运用的场合还是发挥的作用,都不能替代语言。心理学认为,低年级的学生在学习口语在心理和生理上具有以下特点：短视记忆力强,表现欲强,好奇心重,模仿能力强,不怕出错,能够大胆参与各种活动、学习。小学低年级的语文口语作为低年级说话的重要训练内容,是最重要的交际工具,在教学中应符合低年级学生的生理和心理发展特点。因此，研究小学低年级语文口语交际教学具有非常重大的理论意义和现实意义。
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