【摘 要】
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《普通高中生物课程标准(实验)》指出教学要'重视同实际生活间的关联'。'重视同实际生活间的关联'生物教学观念具备十分关键的作用,其本质就是促使生物教学
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《普通高中生物课程标准(实验)》指出教学要'重视同实际生活间的关联'。'重视同实际生活间的关联'生物教学观念具备十分关键的作用,其本质就是促使生物教学向生活化发展。1情境生活化情境设置是教学不可或缺的部分,是激发学生学习兴趣的重要方式。为了实现情境生活化,教师要深入地发掘教材,找到知识和生活的融合点。另外,教师要注重简化教材中的知识点。高中阶段生物学教材内有许多知识点,教师只有学会精简、注重重难点知识,才能给知识生活化情境留够充足的时间。例如,在进行'蛋白质'
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<正>高中《生物·必修1·分子与细胞》模块是十分重要的内容,学好这部分内容能够促进高中生更好地学习生物。但一些地方的生物教师在该模块的教学中存在教学策略与教学理念落
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建立现代大学制度，是高等教育改革和发展的必然要求。与发达国家相比较，我国现代大学制度确立虽晚，却表现出了鲜明的价值取向性。根据其价值取向，中国现代大学制度的建设应遵循如
【摘 要】数学解题中错误的研究不仅可以帮助学生找出错误产生的原因、提出改正的意见，还有助于帮助教师完善自身的知识观和教育观，提高教师的教学能力。随着教育工作者對错因的探讨领域不断扩大和深入，人们对错误的理解以及错误原因的认识也在不断变化。从教师的角度看，越来越多的数学教师意识到对于错因的探讨，目的不仅仅是诊断与治疗，更应该把错误看作一种有效的教学资源，正是基于教学实际的这种需要，本论文通过探讨高中
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1疑问1：如何正确补钙才有利于人体吸收 人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》P．33描述到：“维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。”很多学生产生疑惑：“如
【摘 要】信息时代，网络已经成为现代人生活的重要组成部分。互联网因其信息资源的丰富和交流的便捷，深得中学生的关注和喜爱，根据调查显示：在不断攀升的网民群体中，中学生的互联网使用率增长最快，并已接近高位。 【关键字】网络 网络心理健康教育 中学生心理健康教育 近20年来，随着中小学心理健康教育的兴起和推进，学校心理健康教育初步形成了一套行之有效的运作模式，宗旨是在教育教学的全过程中进行渗透，基本
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