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学前教育专业学生人文素养培养途径探索——以川北幼专学前教育系为例
学前教育专业学生人文素养培养途径探索——以川北幼专学前教育系为例
来源 :科教文汇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:skyedge228
【摘 要】
:
社会的快速发展,让学前教育的关注度得到提高。高校要在培养学生技能的同时,落实“立德树人”的根本任务,提高学前教育专业学生的人文素养。基于此,本文结合川北幼儿师范高等
【作 者】
:
梁晓慧
【机 构】
:
川北幼儿师范高等专科学校
【出 处】
:
科教文汇
【发表日期】
:
2020年2期
【关键词】
:
学前教育专业
人文素养
培养途径探究
preschool education majorhumanistic qualitytraining way explo
【基金项目】
:
四川高等职业教育研究中心2017年度专项课题“高职高专学生人文素质培养研究”研究成果(项目编号:GZY17B20)
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社会的快速发展,让学前教育的关注度得到提高。高校要在培养学生技能的同时,落实“立德树人”的根本任务,提高学前教育专业学生的人文素养。基于此,本文结合川北幼儿师范高等专科学校的一些经验,从科学、艺术、道德上提出相关的培养策略,以期为学生的健康发展奠定坚实的基础。
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