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伙伴学习从“教”转向“学”,是对师本教学的超越,对固化场域的突破,对学习效果的优化。在伙伴学习中,教师要提供伙伴学习时机,开发伙伴学习内容,活化伙伴学习策略。通过伙伴学习,发展学生数学核心素养。
伙伴学习,引领数学课堂深度变革
【摘 要】
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伙伴学习从“教”转向“学”,是对师本教学的超越,对固化场域的突破,对学习效果的优化。在伙伴学习中,教师要提供伙伴学习时机,开发伙伴学习内容,活化伙伴学习策略。通过伙伴
【机 构】
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江苏省南通市竹行小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年16期
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