论文部分内容阅读
随着数字化教学模式的发展,多媒体的教学方式已经得到了教育界的普遍认可,但是多媒体的应用也存在不少缺陷.多媒体的应用作为一把双刃剑,它的利弊日渐明显,而且它的不足在小学数学的教学过程中更加突出,引起了教育界的广泛关注.
浅析小学数学教学中多媒体应用的问题及对策
【摘 要】
：
随着数字化教学模式的发展,多媒体的教学方式已经得到了教育界的普遍认可,但是多媒体的应用也存在不少缺陷.多媒体的应用作为一把双刃剑,它的利弊日渐明显,而且它的不足在小
【机 构】
：
甘肃省武威市,武威市凉州区金羊镇松涛小学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2019年86期
其他文献
高中数学具有较强的逻辑性与抽象性,其在较大程度上可以促进学生思维能力、创新能力的发展.在当前新课改不断深入的背景下,对高中数学提出了越来越高的要求,因此教师在教学中
随着新课程改革的深入发展,促进了课堂教学方式的创新与实践.其中,生活化教学作为一种行之有效的新型教学模式,被广泛应用于数学课堂之中,并起到了良好教学成效.对此,本文就
随着新课程对数学的改革和深入,小学数学变得更加自由灵活,学生不仅能在课堂上积极踊跃的参与课堂的学习,教师也能够结合更有利于教学的资源给学生课堂学习带来质的提高.而面
市政道路工程中沥青路面施工质量直接影响城市的交通情况,所以应当重视市政道路沥青路面的施工技术和质量控制策略.施工人员应根据实际道路相关情况完善设计,制定应对突然情
摘 要：随着课程改革的逐步深入，对教师的教学和学生的核心素养提出了新要求。模型思想作为数学学科核心素养之一，是架起学生知识和实践的重要桥梁。在小学数学教学中教师的引导是培养学生模型思想的关键所在，因此教师课堂教学需要结合学生模型思想建立的过程，作出适当的引导和调整是培养学生模型思想的关键所在。 关键词：模型;模型思想;小学数学教学 数学思想三要素分别为：抽象、推理和模型。而新课程标准中明
问题导学是一种适用于初中数学教学的方法,教师根据教学内容设计课堂问题,让问题能够激发学生的兴趣,提高学生的求知欲,唤醒学生的学习思维,对课堂教学效率的提高有积极作用.