【摘 要】
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目的:探究综合护理对不同时间入手术室患者术前焦虑的影响.方法:将我院收治的120例行手术治疗患者,根据入手术室时间差异将其分为对照组(14:00之后入手术室)、观察组(12:00之
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目的:探究综合护理对不同时间入手术室患者术前焦虑的影响.方法:将我院收治的120例行手术治疗患者,根据入手术室时间差异将其分为对照组(14:00之后入手术室)、观察组(12:00之前入手术室)各60例.两组均给予综合护理,比较两组护理效果.结果:两组护理前后焦虑状态明显改善,对照组护理前焦虑评分高于观察组,两组护理后焦虑评分明显下降.观察组治疗依从性高于对照组.结论:综合护理可显著减缓病人焦虑症状,使其保持平稳心态接受治疗,对此值得临床应用.
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目的:了解中老年人对慢性病的管理方法以及对慢性病体检的态度,分析影响其体检的相关因素,为改善中老年人身体健康和建立合理的中老年人慢性病体检模式提供参考.方法:采用自
随着社会的不断进步及医学科学的不断发展,护理工作环境日益复杂,护理人员除具备一般专业知识与技能外,还须具备多种能力,例如处理复杂临床问题的能力,独立获取信息和分析的
目的:对二次剖宫产患者采用全程优质护理的方式,查看患者术后疼痛的改善情况.方法:选择2015年10月至2016年10月期间在我院接受治疗的76例二次剖宫产患者参与研究,随机将患者
目的:对呼吸内科多重耐药菌感染患者的护理对策和效果进行分析和探究.方法:选择2015年8月至2017年1月期间在我院接受治疗的27例呼吸内科多重耐药菌感染患者作为观察组参与研
目的 探讨急性上消化道出血的临床急救护理措施.方法 选取我院2016年1月至2016年12月收治的48例急性上消化道出血患者作为研究对象,将其分为观察组24例及对照组24例.对照组患
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目的:探析护患沟通在高血压护理环节中的作用效果.方法:选取我院接收诊治的伴有高血压病症84例患者为研究资料,依照数字单双号的形式将其分两组,每组42例.予以对照组常规护理
“研究性学习”是学生在教师指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,从学习生活和社会生活中,选择不同的研究课题,用类似科学研究的方式,独立自主地开展研究,主动地获取知识、应
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