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教学是教与学的双边活动过程，是学生在教师的指导下的自主活动。因此创设情境，让学生自主地参与整个教学过程调动学生的积极性，是教学过程的关键。几年来，我把参加新课改培训学到的知识、讲座时听到的有关这方面的知识加以转换与尝试，可喜的是学生个性心理品质得到较好的发展，学习成绩迅速提高，变得自信、大胆活泼，对任何事物都有较强的参与意识。