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不同于其他学科,小学数学学科主要培养学生的数学意识、应用意识、创新意识以及数学思维能力等。文章阐述数学学科核心素养的内涵以及意义,分析目前数学传统课堂模式存在的弊端,提出核心素养背景下重视小学数学教学质量的策略,旨在提升小学数学教学质量与效率。
数学核心素养培养策略的思考
【摘 要】
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不同于其他学科,小学数学学科主要培养学生的数学意识、应用意识、创新意识以及数学思维能力等。文章阐述数学学科核心素养的内涵以及意义,分析目前数学传统课堂模式存在的弊
【机 构】
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福建省漳州高新区九湖中心小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2021年3期
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