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将中文歌曲引入到对外汉语教学实践中,无论从学生的学习心理,还是从教师的教学方法、教学内容等角度看,都能有效地提升对外汉语的教学实践效果。论文探讨了中文歌曲在对外汉语教学中的导入式、插入式、延伸式、独立式等应用模式,体现出中文歌曲在对外汉语教学中激发学习兴趣、提高语言能力、提升文化认知的教学实践价值。