J2135—1型碰撞实验器的定型和实验误差

来源 :教学仪器与实验 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guannipishiwori
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、J2135—1型碰撞实验器的定型J2135—1型碰撞实验器的定型样机如图1所示.这是为适应当前中学物理教材的要求,供中学生进行“不等质量的对心弹性碰撞(正碰)”的分组实验,用以验证动量守恒和动能守恒而设计的仪器. I. Modeling of the J2135-1 crash tester The prototype of the J2135-1 crash tester is shown in Fig. 1. This is to meet the requirements of the current middle school physics textbooks for middle school students to conduct “unequal mass collisions with the core. (Collision)” grouping experiment to verify the conservation of momentum and kinetic energy conservation designed instrument.
其他文献
初中作文训练以记叙文为重点,而侧重于写人的记叙文的训练正是这个重点的难点,因为写人的记叙文除具有一般记叙文的特点外,还要对人物进行必要的(诸如外貌、语言、行为,心理
下面,仅就阅卷偶得略谈一二。 (一) 学生答卷中不易觉察的错误。题目已知实数a,b,c满足a+b+c=0,abc=8,那么1/a+1/b+1/c的值(A) 是正数; (B) 是零;(C) 是负数; (D) 正、负不
几年来,我们曾数十次野外观鸟。在京郊水库、洞庭湖滨、北戴河滩涂观水鸟,河南董寨、河北小五台山观山林鸟……这其中有候鸟的繁殖地、越冬地,而此行的目的地——达里诺尔则是候
宗璞曾说:“纸笔的分量很轻,但留在纸上的是无法衡量分量的血肉。只要能为祖国文学事业的楼廈铺垫些许泥土,纵然血肉销尽,也心甘情愿”。《西湖漫笔》是宗璞一九六一年写的
根据《农业部办公厅关于开展农药监督抽查工作的通知》(农办农〔2015〕7号)要求,河北、山西、辽宁、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、
一、仪器结构本仪器供初中物理教学演示实验使用,分为立式和卧式两种.立式潜水艇浮沉仪,如图1所示.它由玻璃制成,上部1为水仓,安有进、排水管2.进、排水管是一根长度大于10m
教师和学生谈话,有时会出现这样一种现象:学生轻则赌气,用沉默表示“抗议”;重则与教师当面“顶牛”。要解决这个问题,我认为,教师要注意如下几个问题: 一、教师要爱每一位
教师的课堂语言表述,在教学中有不可低估的作用。在中学物理课堂教学中,物理用语的表述,直接关系到是否能让学生形成正确的物理概念,清晰认识完整的物理过程,准确地理解物理
四川西部是山的世界,大部分地区是崇山峻岭,悬崖峭峰,雅砻江就发育在这块奇异的土地上,造成它奔腾呼啸的性格,源于青海巴颜喀拉山的雅砻江,纵贯川西高原,在四川的攀枝花注入金沙江,是
在中央关于“两条腿走路”方针的指导下,1983年,我省三结合集资建校工作,在各级党政领导的支持下,经过广大干群的辛勤努力,战胜了特大水灾所造成的严重困难,取得了丰硕成果。