【摘 要】
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【正】 为了探索大学生在学习过程中的心理发展规律和心理特点,有针对性地加强大学生的心理修养,在1987年新生入学后,我们作了一些初步调查和分析,发现:他们中的不少人能意识
【机 构】
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南京工学院社会科学系,南京工学院无线电工程系
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【正】 为了探索大学生在学习过程中的心理发展规律和心理特点,有针对性地加强大学生的心理修养,在1987年新生入学后,我们作了一些初步调查和分析,发现:他们中的不少人能意识到考取大学,仅仅是开始;面对祖国未来和世界竞争,产生了强烈的责任感和奋进的动力,有较高的追求目标;继续保持着旺盛的成才欲和求知欲,珍惜来之不易的学习机会,奋勤好学,不断进步。但也有一部分学生对大学生活中的矛盾,对探求知识过程的艰难,没有足够的心理准备。
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