【摘 要】
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在新课程背景下,切实转变学生的学习方式是提高课堂实效的关键。学生学习方式的转变和教师教学方式的转变是统一的,传统的教师满堂灌,学生被动学习的课堂教学模式必须摒弃。但知易行难,在高中政治课教学的具体实践中,教师如何转变传统的教学模式,从而帮助学生转变学习方式,使学生"主动参与,乐于探究",仍然是一个需要加强研究和解决的问题。笔
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究课题2011年度第九期“转变高中生思想政治课学习方式的行动研究”阶段性成果；
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<正>在新课程背景下,切实转变学生的学习方式是提高课堂实效的关键。学生学习方式的转变和教师教学方式的转变是统一的,传统的教师满堂灌,学生被动学习的课堂教学模式必须摒弃。但知易行难,在高中政治课教学的具体实践中,教师如何转变传统的教学模式,从而帮助学生转变学习方式,使学生"主动参与,乐于探究",仍然是一个需要加强研究和解决的问题。笔
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