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在生活化的课堂教学中，学生的生活在丰富、在发展，教学贴近了学生的生活，课堂变成了学生探索世界的窗口，使知识在生活中得到了应用。在初中思想品德课教学中，有效的创设宽松的学习环境不仅能调节教学进程，缓解课堂气氛，更能激起学生的学习兴趣，培养学生的思维品质，达到更好的教育教学效果。因此必须要对课堂精心改变教学模良好式设计。而在创设问题情境、进行课堂模式改变的过程中，如果能根据学生的心理特点，巧用生活中常见的心理效应，将会达到出人意料的效果。