论文部分内容阅读
文章首先对“学困生”进行了界定,然后分析了农村初中“学困生”学业滞后的成因,最后提出了农村初中“学困生”学业滞后的解决措施,包括构筑家校互动的教育机制;构建学校和社会相互协同的育人环境;关注“学困生”闪光点,因材施教.
农村初中“学困生”学业滞后的成因及解决措施
【摘 要】
：
文章首先对“学困生”进行了界定,然后分析了农村初中“学困生”学业滞后的成因,最后提出了农村初中“学困生”学业滞后的解决措施,包括构筑家校互动的教育机制;构建学校和社会相互协同的育人环境;关注“学困生”闪光点,因材施教.
【机 构】
：
临潭县第三中学,甘肃 甘南藏族自治州,747506
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2022年4期
其他文献
文章首先阐述了英语信息化教学的旨趣,然后分析了教育信息化2.0背景下中小学英语课堂教学面临的困境,最后论述了教育信息化2.0背景下的中小学英语课堂教学策略.
铁路站台合同是承运人与持有人订立的服务合同,而站台票用于持有人到站台上迎送旅客,是站台合同的书面形式及合同的凭证,其内容是站台合同的组成部分.持有人检票进站后,在站台上受到承运人或第三人的侵害而人身受损时,可以基于站台合同向承运人主张违约损害赔偿;持有人也可以举证证明承运人未尽到安全保障义务要求其承担侵权的直接责任或补充责任.
文章以从CNKI数据库中检索出来的674篇CSSCI期刊、中文核心期刊的论文为样本,运用CiteSpace软件和文献计量学方法,针对样本的发文时间、作者、机构、来源期刊和焦点变迁进行了分析,并提出未来游戏化教学研究要构建多元化合作共同体,探索新的发展模式,拓宽研究思路.
文章以两所医学院校2017级12个针灸推拿专业本科教学班共计600人为研究对象,将其分为对照组和实验组,其中对照组采用常规的推拿实训教学模式,实验组采用以临床经验为导向的推拿基础教学模式,对以临床经验为导向的推拿基础教学模式考核评价进行研究,结果表明,实验组学生的手法技能和知识掌握得分均高于对照组学生;实验组学生对本组教学模式的评分高于对照组学生;实验组学生的参与度、带教满意度更高.
文章首先说明了我国园林专业卓越农林人才培养计划实施概况,然后分析了面向乡村振兴战略需求的园林专业卓越农林人才需求,接着阐述了面向乡村振兴战略需求的园林专业卓越农林人才培养目标与思路,最后论述了面向乡村振兴战略需求的园林专业卓越农林人才培养体系构建.
文章在阐述国内外研究现状的基础上,首先分析了本科生导师制实施的意义,然后论述了新工科视域下应用型高校本科生导师制实施策略,包括构建兴趣引导、专业指导、质量督导的“三导”培养机制;开展人生、学业、职业“三规划”分阶段融入导学的路径研究;制定家庭和高校联合、高校和企业联合、企业和行业联合的“三联合”培养方法.
文章首先分析了荀子教化思想的理论基础,然后阐述了荀子教化思想的主要内容,最后从目标定位、内容设计、方法选择三个方面论述了荀子教化思想对当代大学生道德教育的启示.
运用文献资料法、前后对比分析法等,探析经营权改革背景下公共体育场馆利益主体间主要关系及优化路径.公共体育场馆利益主体间形成“政府部门与服务集成方”“服务集成方与服务提供商”和“政府部门与消费者”三对主要关系.发现:政府应与服务集成方构建委托经营关系,但现阶段契约机制缺失;政府应与消费者构建补贴支持关系,但现有政策刺激效应不明显;服务集成方应与服务提供商构建指导规范关系,但缺乏标准的实操范式.提出优化路径:基于消费者需求制定公共体育场馆财政等公共政策;政府通过协议约束服务集成方建立内部服务体系;服务集成方建
针对不确定混合多传感器联盟求解问题,提出了一种在PEV准则下求解的方法.首先以提高传感器资源利用率和对目标跟踪精度为目的 建立目标函数,以传感器跟踪能力为约束建立不确定混合多传感器联盟模型,其次利用不确定理想点法和PEV准则将不确定模型变为确定模型,最后设计改进选择策略的烟花算法求出混合多传感器联盟的有效解,通过“预测再预测”传感器管理机制实现对传感器联盟更新过程的动态控制.仿真实验表明利用PEV准则处理不确定混合多传感器联盟模型的可行性和有效性,同时实验也证明本文算法和传感器管理机制在求解质量、跟踪精度
文章首先阐述了基于OBE理念的“选矿概论”课程实践化教学目标,然后论述了基于OBE理念的“选矿概论”课程实践化设计,最后评价了基于OBE理念的“选矿概论”课程实践化设计目标达成情况.