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中国特色社会主义已进入新时代。新时代为研究生社会主义核心价值观培育带来新机遇,有利于增强核心价值观的吸引力,同时也给核心价值观培育的实效性带来挑战,使核心价值观的培育环境变得复杂。针对新时代研究生对社会主义核心价值观的接受程度的一系列调查,分析了新时代研究生社会主义核心价值观培育存在不足的主要原因,进而结合社会主义核心价值观方面的课程内容编写,及其在相关课程教育教学中从学生、教师发力,有针对性地培育新时代研究生真信、真懂、真用社会主义核心价值观。