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一、“链”阅读与写作,“接”读写能力提升有的“阅读链接”在单元整体教学中可以起到勾连阅读与写作、提升学生读写能力的作用。如《蟋蟀的住宅》的“阅读链接”《燕子窝》以日记的形式生动地描写了燕子筑巢孵蛋的过程,我们可以将其作为本单元习作《写观察日记》的例文,指导学生借助前文与《燕子窝》的学习经验进行表达技能的迁移。借助《燕子窝》,我们在学生的阅读力和写作力之间建起通路,让整个单元的阅读与写作系统更加完整。