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本文主要研究回族自治州高中语文课堂导入的策略,提出四种方法概念:融入中华主流文化,加深回族学生内心感受;情景假设,促使高中生设身处地感悟课文思想;营造课文特定氛围,引发深刻思考;运用对联引入教学内容,丰富语文课堂文化内涵.
浅谈高中语文课堂导入的策略
【摘 要】
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本文主要研究回族自治州高中语文课堂导入的策略,提出四种方法概念:融入中华主流文化,加深回族学生内心感受;情景假设,促使高中生设身处地感悟课文思想;营造课文特定氛围,引
【机 构】
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九江市都昌县中等专业学校
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年3期
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