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通过问卷调查和访谈,发现大学生中存在信仰不确定性、多元化、非理性等问题,家庭环境、教育环境和实践经历是影响大学生信仰形成的主要因素。基于“供给侧”理念,提出了改进高校信仰教育的对策：加强高校人文教育,提高信仰教育的引领性;改革高校思想政治理论课程,提高信仰教育的精准性;注重高校实践活动的开展,提高信仰教育的有效性。