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学校教育科研是教师在教育教学过程中的一种理性思考行为.在教学中研究,在研究中教学,是学校教育科研的独特内涵.因此,学校教育科研的研究主体是广大一线教师,生命力象征是教师的积极参与,价值体现是对实际问题的解决和对操作者的逐渐完善和提升.
教师思考习惯与学校教育科研
【摘 要】
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学校教育科研是教师在教育教学过程中的一种理性思考行为.在教学中研究,在研究中教学,是学校教育科研的独特内涵.因此,学校教育科研的研究主体是广大一线教师,生命力象征是教
【机 构】
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都江堰市蒲阳小学611833
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2003年10期
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