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开放模式的地理课程设计能够激发学生对地理学科的学习兴趣,发挥学生主观能动性,培养其自主研究能力与科研素养,提高地理学科课堂教学效率.本文从校园地理课程、户外地理课程以及网络地理课程等三个方面,阐述了教师如何利用生活中及互联网所提供的资源和数据进行开放式课堂教学.
浅析“大数据”时代下的地理开放式课堂教学
【摘 要】
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开放模式的地理课程设计能够激发学生对地理学科的学习兴趣,发挥学生主观能动性,培养其自主研究能力与科研素养,提高地理学科课堂教学效率.本文从校园地理课程、户外地理课程
【机 构】
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四川省南充高级中学,四川 南充,637000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年27期
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