【摘 要】
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《3～6岁儿童学习与发展指南》社会领域相关的教育建议中提出:“关注幼儿的感受,保护其自尊心和自信心;鼓励幼儿自主决定,独立做事,增强其自尊心和自信心.”陶行知先生也提出了
【机 构】
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江苏省昆山市,昆山淀山湖花园幼儿园
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《3～6岁儿童学习与发展指南》社会领域相关的教育建议中提出:“关注幼儿的感受,保护其自尊心和自信心;鼓励幼儿自主决定,独立做事,增强其自尊心和自信心.”陶行知先生也提出了要解放孩子,给孩子提供创造的机会,培养自信心和创造力.这就需要我们老师从生活中的点点滴滴去读懂孩子在做什么,理解孩子为什么这么做并且积极主动地去跟随孩子.
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少数民族地区学生的汉语阅读能力相对较为薄弱,本文以“以写促读”这一崭新视角作为切入点,从“写在阅读前,激发学生阅读兴趣”“写在阅读中,深化学生阅读感知”及“写在阅读
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