【摘 要】
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个性化阅读,顾名思义,是指针对不同个体,推荐相对个性化的阅读形式.在小学语文高年级推进个性化阅读,能够为学生未来的阅读习惯养成、阅读能力建构等做出铺垫.在推进高年级个
【机 构】
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甘肃省庆阳市,甘肃省庆阳市环县洪德镇河连湾小学
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个性化阅读,顾名思义,是指针对不同个体,推荐相对个性化的阅读形式.在小学语文高年级推进个性化阅读,能够为学生未来的阅读习惯养成、阅读能力建构等做出铺垫.在推进高年级个性化阅读中,出现了受制于语文阅读教学、过分自主导致无序等情况,需要进一步调整.在具体教学组织中,关注到学生兴趣调动、组织群文阅读、做好阅读偏好统计、做出阅读指导,并且组织开展个性阅读引导等,全面推动小学语文高年级个性化阅读教学的展开.
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