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分析初中英语课堂活动存在的问题,结合具体的教学实践活动,提出教师应把握活动设计的切入点、注重活动设计的生成点、突出活动设计的着力点等优化策略,提高学生综合运用语言的能力。从指令交代、时间安排、组织方式、活动形式、评价反馈、预设与生成等六个方面总结初中英语课堂活动设计的要点。
初中英语课堂活动设计“三点”优化策略的探究
【摘 要】
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分析初中英语课堂活动存在的问题,结合具体的教学实践活动,提出教师应把握活动设计的切入点、注重活动设计的生成点、突出活动设计的着力点等优化策略,提高学生综合运用语言
【机 构】
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浙江省建德市新安江第三初级中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2018年02期
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