【摘 要】
:
信息技术的普及应用促进了互联网事业的发展,人们对计算机网络的依赖性越来越高,大量的隐私数据都存放在互联网上,这就需要重视计算机网络安全,采取相关措施来提高计算机网络安全,保障用户的财产安全与隐私安全。文章针对当前网络安全现状及大数据技术应用进行分析,探索基于大数据技术的网络安全防御系统构建,强化网络安全技术手段,维护网络安全。
论文部分内容阅读
信息技术的普及应用促进了互联网事业的发展,人们对计算机网络的依赖性越来越高,大量的隐私数据都存放在互联网上,这就需要重视计算机网络安全,采取相关措施来提高计算机网络安全,保障用户的财产安全与隐私安全。文章针对当前网络安全现状及大数据技术应用进行分析,探索基于大数据技术的网络安全防御系统构建,强化网络安全技术手段,维护网络安全。
其他文献
摘要:随着社会经济的发展,我国发生火灾事故的概率越来越大。火灾事故发生后不仅要及时进行消防救援,更要进行火灾调查,进入火灾现场,取得证据,并确定火灾发生原因,为事故处理及火灾防范提供依据。因为火灾现场情况复杂,取证是一个难点,影响火灾原因的确定。本文作者立足于火灾调查取证的一线经验,针对火灾调查取证的难点进行分析,并提出了相应的对策,供火灾调查人员参考。 关键词:消防火灾;调查取证;难点;对策
网络技术的发展让我们迎来了Web2.0的自媒体时代,自媒体时代的交互性、自主性特征激发出用户的内容生产潜力,打造出百花齐放的网络论坛景观。它的出现让政治传播的媒介环境发生变化,公民利用自媒体参与公共话题讨论,主流媒体话语权被削弱,打破了官媒对信息传播的控制。非专业性的个人传播常常造成各种言论失范行为,将社会转型中的矛盾在网络上肆意夸大,造成舆论安全问题,危及社会稳定。因此,本篇旨在从政治传播角度讨论自媒体环境下信息传播的边界问题,保障公民言论自由的同时维护网络政治参与的有序发展环境。
介绍了采用重力倾转铸造工艺开发生产的铝合金底盘结构件。该底盘结构件为某欧系豪华品牌底盘副车架支架,材质选用ALSi7Mg0.3,重量约3 kg,尺寸范围330 mm×260 mm×250 mm,最小壁厚为5 mm,最大壁厚达36 mm,产品整体结构呈现“L”形状。通过采用重力倾转铸造工艺、加氢精炼处理、T6热处理等工艺,实现了产品性能满足屈服强度Rp0.2≥190 MPa,抗拉强度Rm≥230 MPa,伸长率A_(50 mm)≥3%,硬度HBW80~110的要求
新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下,各科的教学模式都在发生改变。农村小学语文阅读教学的过程中为了让学生拥有良好的阅读能力和阅读习惯,教师在教学的过程之中应该改善教学方式,以激发学生的兴趣和提高效率。尽可能地利用一些有效性的对策,增强学生的阅读能力。
房屋建筑工程施工中,涉及到的施工内容比较丰富,为能有效提升施工质量,施工人员就要对影响施工质量的因素进行展开分析,针对性控制施工的质量,才能保障房屋建筑施工活动顺利开展。本文主要就房屋建筑施工质量问题以及影响因素进行分析,然后就保障房屋建筑工程施工质量的措施详细探究,希望能通过此次对施工质量的问题研究,提出相应改进措施能有助于施工活动顺利开展。
学校德育工作和学生道德教育是学校工作总纲,是学生成长和成才的基点,是学校立德树人的根本措施。如何做好学校德育和学生道德教育,适应时代新形势发展,开拓和创新学生道德教育思路是教育工作者必须关注的问题。基于此,本文从部编新教材的使用切入,总结了部编新教材的编写亮点,依托新教材的使用,形成了部编新教材催生的学生道德教育的新思路。
冲击钻是桩基施工领域较为典型的成孔工艺,遇孤石及倾斜岩层等特殊的施工地段时,易出现钻进速度大幅度下降的情况。文章结合工程实例,根据施工现场坚硬斜岩地层的实际特性,探讨相适应的冲击钻钻孔施工技术,阐述施工中需重视的技术要点,为相关人员提供参考。
Poor exocarp colour development is a common postharvest problem for early harvested “Hass” avocado fruit during ripening, which affects fruit quality and consumer preference. Therefore, measures to improve “Hass” avocado fruit colour developments are of g
钻孔灌注桩是桩基础的一种,在路桥工程中有着非常广泛的应用,其能够解决基础承载力不足的问题。因此为保证钻孔灌注桩的顺利使用,将其优势和作用充分发挥出来,施工技术人员应结合路桥工程的实际情况,做好相应的施工准备和质量管控,依照施工规范化流程进行操作。
整本书阅读是小学语文的重点内容,“语文课程标准”明确要求语文教师要借助于“语文核心素养”为理论依据实现“整本书阅读与研讨”,通过整本书阅读全面提升学生的语言表达、思维能力、文化素养等核心素养,促使学生的综合发展。然而在实际教学中,由于教学理念和教学策略的问题,导致学生的整本书阅读水平不甚理想。因此,在新课程改革背景下,小学语文教师应该及时转变阅读教学策略、创新教学体系,采取有效的教学方法,全面提升整本书阅读的有效性。