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自2003年起连续3年在我校本科临床医学系教学中应用自行设计制作的“外科学总论多媒体教学视听课件”授课，同学们普遍认为多媒体辅助教学方式新颖生动，内容直观清晰，记忆深刻持久，能够最大程度地激发同学们互动学习的兴趣。培养主动思考处理临床问题的能力；仅应用初期因为对多媒体授课与传统授课的有机结合掌握不当而使部分习惯于传统方式教学的同学觉得难以适应。因此如果教师应用恰切，计算机多媒体技术作为临床辅助教学手段可以在很大程度上改善教学方法、提高教学质量。