【摘 要】
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随着新课改教育理念的深化,合理地运用信息技术进行教学资源的整合,构建高效、科学的教学体系,已成为所有教师在教育改革前进道路上所面临的重要教学任务之一。在高中生物教
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随着新课改教育理念的深化,合理地运用信息技术进行教学资源的整合,构建高效、科学的教学体系,已成为所有教师在教育改革前进道路上所面临的重要教学任务之一。在高中生物教学开展过程中,教师合理地利用信息技术丰富生物教学内容,为学生创造一个优质的学习成长环境,帮助学生高质量地开展自主探究学习,可以有效地提高学生对生物学习的积极性,让学生逐步形成自己的学习思维,掌握相应的学习方法,以此充分地挖掘学生的学习潜能,实现学生学习质量与综合素养的同步提升,促进学生在生物学习中的可持续发展。
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