【摘 要】
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怎样正确地、客观地评价学生,是每一个教育工作者时刻面临的重要问题,也是学校工作的一个重要的方面.据笔者了解目前还没有一个科学的、令人满意的解决办法.对高师学生素质的
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怎样正确地、客观地评价学生,是每一个教育工作者时刻面临的重要问题,也是学校工作的一个重要的方面.据笔者了解目前还没有一个科学的、令人满意的解决办法.对高师学生素质的评价意义尤为深远.高师生将来要从事基础教育工作,在他们学习的过程中,及时对他们做出正确的评价,从而改进学校的工作,培养出高素质的学生,这对整个教育事业的发展将起到促进作用.进行素质评价的关键是建立一个科学的、易于操作的评价模型,本文总结我们已开展的工作,提出一个基本上切实可行的评价模型,并给出评价实例.
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