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【摘 要】 在素质教育逐渐深入人心的背景下，现代教育注重对学生兴趣的培养，致力于全面培养学习者的各项能力。而兴趣是是学习的关键，教师需要根据新课改的要求研究出新的教学方法和手段来提高学生的学习兴趣，本文结合自身教学经验提出一些有关初中美术教学提高学生兴趣的策略。
【关键词】 新课改；初中美术教学；创新方法
初中美术教学重点培养学习者对艺术美的感受，它涉及的领域非常广，能够开拓学生的眼界，增长他们的见识，是对学生最基本的美育，还可以挖掘学生潜在的特长，因此在初中教学中占有很重的分量。而初中美术教师就应当根据新的教学要求培养学生对美术的敏感度，提高学生学习美术的兴趣，增强学习者学习美术的欲望，从而提高初中美术的教学质量。
一、开展课外活动，让学习者走出课堂
美术是一门结合想象力和生活实际的学科，它注重考验学生对生活的理解程度。学生的见识多了，其在创作作品时才能够有灵感的迸发，提高对美术学习的兴趣，才能融合生活阅历和理论知识创作出更好的作品。初中美术课本中虽然内容很丰富，但大多数是一些名人的作品图，还有少数一些理论知识和背景，这些对于初中生的艺术学习来说是远远不够的。初中生学习美术时还需要拓宽对生活、对自然以及社会的理解程度，这样才能帮助他们更好地理解美术并且爱上美术。我们可以看到很多画家创作出一幅好的画作，都需要远离都市，一个人背上画板走出喧嚣的城市，追随灵感的脚步。因此初中美术教师應当积极地开展课外活动，让学生走出课堂，感受天地之间的万物，只有曾经经历过一些事物，才能很好地将其用画笔描绘出来。初中生已经相对摆脱了小学生的幼稚，纪律性比较强，只要教师监督工作做到位，安全问题就可以解决。教师可以带领学生去附近有名的植物园，让学生拿上画板，在自然中勾勒出一幅自己理想中的画面。教师可以让学生画一些具体的花草树木，还可以让学生画出植物园的概貌，这样可以锻炼学生写实的能力。但最好是让学生自由发挥，不限题目地让学生进行作画，这样可以充分发挥学习者的想象力，让学生对出门写生过程中的所见所感都汇聚到作品里。这样就可以让学生做到天地有多大，他们的想象力就有多强，可以培养他们的写意能力。当然在回到学校之后，教师还应当及时地调查学生在此次活动中的最大感受，并对他们的作品进行评估，对表现优异的学习者进行重点表扬，能够提高他们的学习兴趣，还能提高他们学习美术的积极性，并且提高美术课堂的效率。
二、开展课堂活动，营造课堂氛围
在传统的课堂中一直都是教师在课堂中讲解某个知识，这样的教学方法枯燥无味，降低学习者的学习兴趣。而美术课堂是一门活动性的艺术课堂，它更加需要学生的积极参与、积极动手来达到锻炼美术能力的效果，因此教师要打破传统的教学理念，在美术课堂中开展课堂活动，活跃课堂气氛，增强师生之间的互动，以增强学生学习美术的自信心。美术教师可以在课堂中以游戏、竞争、合作等方式来开展课堂活动，进而抓住学生的思维心理，让他们紧跟教师的教学计划走下去，这样可以明显地使教学质量大大提高。比如在《标志的设计》这一课的有关知识讲解完毕时，教师可以这样跟学生们说“今天我们已经学习了标志设计的具体方法、技巧和各种原理，那么现在如果请你们为我们学校设置一个校徽，你们会怎样设计呢？”并在下课之前给学生布置课外作业。到下节美术课时，教师可以让学生在课堂中逐个展示他们设计的校徽，并让他们说出各个图形的寓意所在，教师再根据他们设计的不足之处给予讲解，对出色之处给予表扬和鼓励。这样的教学方法可以帮助学生灵活地掌握并运用课堂中所学到的知识，并且与自己的想象力相结合。还能够加强教师与学生之间的沟通，以便于教师及时发现学生存在的问题，及时指导他们解决。教师应当在课堂中适当地开展活动，合理地把握活动的时间，不能让活动耽误了整体教学的进度，这样才能让课堂活动发挥最大的效用，提高学生学习兴趣，提高课堂教学质量。
三、加强解读作品情感，引起学生共鸣
美术是一门表达人类感情的学科，一个优秀的美术作品往往可以反映出作者当时的所处生活状况和精神面貌。因此教师要加强对作品情感的解读，将学生的情感带入作者的世界里，这样才能帮助学生更好地弄懂美术，学习者在体会作者情感的同时自然就提高了对艺术的兴趣。教师可以在课堂中运用多媒体技术，放映画家在创作所学作品时的有关所处生活环境和社会背景的影片，让学生通过了解社会背景来体会画家当时的心境，增强对作品情感的解读能力。教师还可以在课堂中播放有关音频，让学习者在音乐的感染力下深刻地体会到画家通过作品传达出的心声。比如在《猜猜我有多爱你》的讲解中，这篇作品本身就充满了爱意，但是这些都在纸上画着，既不能动也不能发出声音，因此学生不能够深刻地感受到其表达出的爱意，此时教师就可以给小兔子和妈妈配上合适的音频，并播放背景音乐，这样就能够让学生更好地体会到作品所传达出的感情，帮助学生更好地理解作品内容，就能够对培养学生的学习兴趣起到促进作用，提高美术教学质量。
在教育改革不断强化的背景下，新式教育打破了传统的教学方法，并且已经在美术教育中取得了不小的成效。初中美术教师应该继续跟着新课改的潮流走下去，积极地改进自己的教学方法，将新元素融入到课堂中来提高学生兴趣，为国家发掘并培养综合性人才献出一份力量。
【参考文献】
[1]解庆玉.浅谈新课改中初中美术教学方法的创新[J].中国校外教育，2016（13）：104-104.
[2]曾东明.新课改背景下初中美术课程教学改革与创新[J].开心：素质教育，2017（5）：87-87.
【关键词】 新课改；初中美术教学；创新方法
初中美术教学重点培养学习者对艺术美的感受，它涉及的领域非常广，能够开拓学生的眼界，增长他们的见识，是对学生最基本的美育，还可以挖掘学生潜在的特长，因此在初中教学中占有很重的分量。而初中美术教师就应当根据新的教学要求培养学生对美术的敏感度，提高学生学习美术的兴趣，增强学习者学习美术的欲望，从而提高初中美术的教学质量。
一、开展课外活动，让学习者走出课堂
美术是一门结合想象力和生活实际的学科，它注重考验学生对生活的理解程度。学生的见识多了，其在创作作品时才能够有灵感的迸发，提高对美术学习的兴趣，才能融合生活阅历和理论知识创作出更好的作品。初中美术课本中虽然内容很丰富，但大多数是一些名人的作品图，还有少数一些理论知识和背景，这些对于初中生的艺术学习来说是远远不够的。初中生学习美术时还需要拓宽对生活、对自然以及社会的理解程度，这样才能帮助他们更好地理解美术并且爱上美术。我们可以看到很多画家创作出一幅好的画作，都需要远离都市，一个人背上画板走出喧嚣的城市，追随灵感的脚步。因此初中美术教师應当积极地开展课外活动，让学生走出课堂，感受天地之间的万物，只有曾经经历过一些事物，才能很好地将其用画笔描绘出来。初中生已经相对摆脱了小学生的幼稚，纪律性比较强，只要教师监督工作做到位，安全问题就可以解决。教师可以带领学生去附近有名的植物园，让学生拿上画板，在自然中勾勒出一幅自己理想中的画面。教师可以让学生画一些具体的花草树木，还可以让学生画出植物园的概貌，这样可以锻炼学生写实的能力。但最好是让学生自由发挥，不限题目地让学生进行作画，这样可以充分发挥学习者的想象力，让学生对出门写生过程中的所见所感都汇聚到作品里。这样就可以让学生做到天地有多大，他们的想象力就有多强，可以培养他们的写意能力。当然在回到学校之后，教师还应当及时地调查学生在此次活动中的最大感受，并对他们的作品进行评估，对表现优异的学习者进行重点表扬，能够提高他们的学习兴趣，还能提高他们学习美术的积极性，并且提高美术课堂的效率。
二、开展课堂活动，营造课堂氛围
在传统的课堂中一直都是教师在课堂中讲解某个知识，这样的教学方法枯燥无味，降低学习者的学习兴趣。而美术课堂是一门活动性的艺术课堂，它更加需要学生的积极参与、积极动手来达到锻炼美术能力的效果，因此教师要打破传统的教学理念，在美术课堂中开展课堂活动，活跃课堂气氛，增强师生之间的互动，以增强学生学习美术的自信心。美术教师可以在课堂中以游戏、竞争、合作等方式来开展课堂活动，进而抓住学生的思维心理，让他们紧跟教师的教学计划走下去，这样可以明显地使教学质量大大提高。比如在《标志的设计》这一课的有关知识讲解完毕时，教师可以这样跟学生们说“今天我们已经学习了标志设计的具体方法、技巧和各种原理，那么现在如果请你们为我们学校设置一个校徽，你们会怎样设计呢？”并在下课之前给学生布置课外作业。到下节美术课时，教师可以让学生在课堂中逐个展示他们设计的校徽，并让他们说出各个图形的寓意所在，教师再根据他们设计的不足之处给予讲解，对出色之处给予表扬和鼓励。这样的教学方法可以帮助学生灵活地掌握并运用课堂中所学到的知识，并且与自己的想象力相结合。还能够加强教师与学生之间的沟通，以便于教师及时发现学生存在的问题，及时指导他们解决。教师应当在课堂中适当地开展活动，合理地把握活动的时间，不能让活动耽误了整体教学的进度，这样才能让课堂活动发挥最大的效用，提高学生学习兴趣，提高课堂教学质量。
三、加强解读作品情感，引起学生共鸣
美术是一门表达人类感情的学科，一个优秀的美术作品往往可以反映出作者当时的所处生活状况和精神面貌。因此教师要加强对作品情感的解读，将学生的情感带入作者的世界里，这样才能帮助学生更好地弄懂美术，学习者在体会作者情感的同时自然就提高了对艺术的兴趣。教师可以在课堂中运用多媒体技术，放映画家在创作所学作品时的有关所处生活环境和社会背景的影片，让学生通过了解社会背景来体会画家当时的心境，增强对作品情感的解读能力。教师还可以在课堂中播放有关音频，让学习者在音乐的感染力下深刻地体会到画家通过作品传达出的心声。比如在《猜猜我有多爱你》的讲解中，这篇作品本身就充满了爱意，但是这些都在纸上画着，既不能动也不能发出声音，因此学生不能够深刻地感受到其表达出的爱意，此时教师就可以给小兔子和妈妈配上合适的音频，并播放背景音乐，这样就能够让学生更好地体会到作品所传达出的感情，帮助学生更好地理解作品内容，就能够对培养学生的学习兴趣起到促进作用，提高美术教学质量。
在教育改革不断强化的背景下，新式教育打破了传统的教学方法，并且已经在美术教育中取得了不小的成效。初中美术教师应该继续跟着新课改的潮流走下去，积极地改进自己的教学方法，将新元素融入到课堂中来提高学生兴趣，为国家发掘并培养综合性人才献出一份力量。
【参考文献】
[1]解庆玉.浅谈新课改中初中美术教学方法的创新[J].中国校外教育，2016（13）：104-104.
[2]曾东明.新课改背景下初中美术课程教学改革与创新[J].开心：素质教育，2017（5）：87-87.