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计算能力是小学生数学素养的重要内容。计算教学要克服传统的弊端，也要注意课改后出现的新问题。因此，计算，教学要从学生层面反思教学中存在的问题，注重个体思维的差异性和计算方法的多样性，找准计算教学的着力点。
“六个关注”提高计算教学的有效性
【摘 要】
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计算能力是小学生数学素养的重要内容。计算教学要克服传统的弊端，也要注意课改后出现的新问题。因此，计算，教学要从学生层面反思教学中存在的问题，注重个体思维的差异性和计算方
【机 构】
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福建省泉州市南安第三实验小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2012年4期
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