【摘 要】
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贵刊2013年第7-8期合刊上刊登了夏青峰老师的《“小数的意义”教学实录》一文(以下简称为“夏文”),夏老师新颖的教学设计和精湛的教学技巧值得我们学习.然而对“小数的意义
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贵刊2013年第7-8期合刊上刊登了夏青峰老师的《“小数的意义”教学实录》一文(以下简称为“夏文”),夏老师新颖的教学设计和精湛的教学技巧值得我们学习.然而对“小数的意义”的理解也值得我们共同探讨.rn夏文的“备课花絮”中指出:“小数的本质究竟是什么?在查阅了一些资料以后,我的认识基本上清晰了.小数其实就是十进制分数的另外一种写法,它是根据十进位值制的原则,把十进制分数仿照整数的写法,写成不带分母的形式.小数的本质就是十进制分数.要理解小数,就必须理解十进制分数.同时,小数在与十进制分数具有等价性的同时,它又是整数符号系统的一种拓展,理解小数,离不开它与整数的联系.”
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