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教材例题是数学知识与习题之间的“桥梁”,教师处理例题的策略非常重要,结合日常教学实践,探讨怎样更有效地用好例题的策略.
浅谈小学数学教材例题合理恰当处理策略的思考
【摘 要】
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教材例题是数学知识与习题之间的“桥梁”,教师处理例题的策略非常重要,结合日常教学实践,探讨怎样更有效地用好例题的策略.
【机 构】
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广东省江门市蓬江区棠下镇桐井小学 529000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年18期
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