【摘要】高校辅导员是大学生的良师益友，对他们的思想、行为习惯起着重要的影响。养成教育是高校培养大学生良好的思维习惯、行为习惯的重要手段， 也是促进大学生全面发展的重要途径。高校辅导员的职责之一是帮助学生养成良好的道德品质、心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格。本文以高职高专学生为例，从养成教育中存在的问题，探讨新的养成教育方法，让学生在平时大学生活中养成良好的行为习惯。
　　【关键词】高职高专 学生 养成教育
　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0181-02
　　一、高职高专学生养成教育存在的问题
　　高职高专学生在高中阶段由于成绩不拔尖，心里一直处于低谷状态，也曾经历过高考分数“临界”的沉重打击，对学习表现不出很高的积极性，过去养成的一些坏习惯影响了价值观、世界观的形成。具体存在以下问题：（一）学习习惯较差。以前很多学生都是在家长和老师的严厉监督下完成学习，一旦缺少管教，就缺乏自主学习意识；（二）生活较为散漫。一些学生抱着混张文凭的思想，每天得过且过，出现旷课、迟到、在寝室睡觉等现象；（三）生活自理能力较差。一部分学生出现换洗衣服不会洗，被子不会叠、寝室卫生打扫不干净等现象；（四）缺乏受挫能力。很多学生都是在顺境中长大，对学习生活中存在的困难、挫折缺乏基本的应对能力，有些时候表现为自暴自弃；（五）节约意识差。很多学生由于家庭经济条件较好，身边有多少钱用多少钱，月用费存在超支现象；并且还存在穿名牌、用名牌，根本不会理财，有些时候表现为铺张浪费。
　　二、辅导员抓养成教育的途径
　　养成教育是大学生一生受用的教育。俗话说：“习惯决定命运”，而行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。好的行为习惯对于成功路上无疑是强大的助推剂，坏习惯会是人生路上的羁绊。 本人主要从以下几方面来实施：
　　（一）抓好班级常规，实施一周一日管理制度，并与操行评定挂钩。班上实行班干轮流值周，学生轮流值日的管理制度，学生值日负责管理整个一天的日常事务，从早读到就寝，对出现的问题作出及时处理，如处理不了的上报值周班干，班干处理不了的报告辅导员。学生值日情况记入操行评定，班干则以一周情况记录来作为考核依据，这样让学生充分感受到肩上肩负的责任，同时也能够充分理解他人，养成能够担当的好习惯。
　　（二）加强班委建设，让班干部在工作中起好模范带头作用。班干部本着自愿、自主的原则产生，要求班干部在工作中一定要自律，做好其他同学的榜样。每周班干部对自己进行一次自查、反省，及时发现工作中的不足，每月召开班委会成员会议，进行一个月的工作总结，同时在期末将由学生评出班干部的工作业绩及量化分，这样对班干部的自主管理能力得到了培养，同时也提高班干部的自律性。
　　（三）发挥主题班会的作用。每学期至少召开五次主题班会，班会主要结合热点问题及学生中出现的一些普遍性问题来召开，如“学会感恩”、“树立公德意识”、“职业规划”等，把活动落实到行动中。班会和能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。主题班会召开对公德意识、学习习惯、行为习惯较差的同学起到很好的推动和教育作用。
　　（四）创建文明课堂，抓好学生的学习。高职高专学生很大一部分学习不够努力，他们进入大学后，不再像高中那样有既定的目标，学习积极性不高；再加上大学课堂不再追求升学率，许多学生上课睡觉、玩手机、或出现逃课现象等。这就需要辅导员制定严格的考勤制度，每天进行巡课，及时检查班级的学习情况和出勤人数，并且做好检查记录。另外，对所有班级上课实行签到制，督促课堂考勤的班干部要增强责任意识，认真做好每节课的考勤工作，制止学生逃课现象。另外，在班上树立正面、积极的学习榜样，提高学生教室学习自律性。对学习成绩一直位于前列，要求她们介绍学习方法，讲解学习心得，让学生取长补短。同时可以鼓励学生进行一些考试，如普通话、计算机、英语过级考试等，这样让学生有事可做，班上就会形成好的学习氛围。
　　（五）增强学生节约意识，创设和谐环境。人数多的学校，学生节约一滴水、一粒饭、一度电，累积起来将会是成千上万元。学校采取了用水、吃饭、用电刷卡制度，有效地制止了浪费现象。如文明就餐教育，要求学生打饭时保持良好秩序，自觉排队；保持良好的个人饮食习惯和好的坐姿，不乱扔食物残渣；自觉回收餐具；不在食堂内大声喧哗，保持一个安静的就餐环境；爱惜粮食，不铺张浪费；光盘行动等。学生在就餐时养成良好的习惯，同时在其他生活环节中也会做到有条不紊，校园内形成和谐的生活环境。
　　终上所述，高职高专学生养成良好的习惯，将对学生的一生产生重要的影响，如果养成教育开展得好，可以使大学生不断发现自己人格素质和行为上的优点和缺点，然后进行自我约束和调整，提高自身的整体素质，增强自身的人格魅力。